Filme - Conexão Europa

Assista ao vídeo e depois acesse o site 20 segundos e realize o quiz sobre o vídeo, valendo 2,0.

Alunos do 9º C apresentam vídeos animados sobre Globalização

Para encerrar as atividades do 1º bimestre do 9º C, o professor Francis Torres (Geografia) da E. E. Cel. Pedro José Rufino propôs a criação de vídeos animados utilizando o site Pow Toon.

O objetivo era aliar as tecnologias no ensino aprendizagem dos alunos. Foi muito produtivo pois os alunos se empenharam e conseguiram criar ótimos vídeos sobre o tema globalização.

Segue abaixo alguns vídeos:

Vídeo da aluna Kamila

Vídeo da aluna Adriana

Vídeo da aluna Daiane

Vídeo do Aluno Ellian

Alunos do 9º C: assistam ao vídeo e criem suas próprias animações sobre Globalização

                                                        Vídeo criado no site Pow Toon

Resfriamento de tanques
O comandante da operação, Wagner Bertollini Junior, disse que os tanques possuem um sistema para retirar o combustível, mas ele não funcionou. Alguns tanques chegaram a derreter por causa do calor. Os bombeiros usam água e espuma para amenizar a temperatura.

"Os sistemas foram danificados, e os tanques não estão podendo ser esvaziados por baixo. Então eles estão em uma situação quase que surreal porque eles continuam cheios em volta de um tanque pegando fogo. Essa que é a nossa grande dificuldade", diz.

Segundo os bombeiros, a temperatura média no foco principal do incêndio gira em torno dos 800ºC. Por causa do calor, os bombeiros ficam a uma distância de 100 metros do local das chamas para fazer a contenção do fogo. A água não é direcionada para as labaredas, já que o líquido evapora antes de atingir o chão.

A empresa
O local onde ocorre o incêndio abriga 175 tanques de capacidade de até 10 mil m³, cada um, em uma área de 183.871 m². A Ultracargo possui 58 tanques, com capacidade de até 6 milhões de litros, e armazena produtos como combustíveis, óleos, vegetais, etanol, corrosivos e químicos.

Fogo atingiu tanques de combustível; temperatura no local é de 800 ºC (Foto: Paulo Whitaker/Reuters)

Cinco tanques pegaram fogo; bombeiros trabalham desde o dia 2 (Foto: Diego Lameiro / Arquivo Pessoal)

Helicóptero Águia da Polícia Militar presta apoio em Santos (Foto: Roberto Strauss / G1)

Bombeiros tentam evitar que sexto tanque de combustíveis seja atingido (Foto: Roberto Strauss / G1)

QUEM SOFRE AS CONSEQUÊNCIAS HUMANAS SEMPRE É A NATUREZA!!!

Fonte: G1

Clique AQUI e jogue.

Exercícios sobre Fuso Horário

1_ Descreva a metodologia utilizada para a elaboração dos fusos horários.

R. Os fusos horários foram estabelecidos através da divisão da circunferência da Terra (360°) pelo tempo gasto durante o movimento de rotação, ou seja, que a Terra realiza um giro em torno do seu próprio eixo, sendo que são necessárias, aproximadamente, 24 horas (23 horas, 56 minutos e 4 segundos) para a realização desse movimento. Portanto, dividindo 360 por 24, temos o resultado de 15. Nesse sentido, dividiu-se a superfície do planeta em 24 fusos horários, cada um equivalendo a 15° da circunferência terrestre e tendo sua hora definida em relação ao meridiano de Greenwich, também chamado marco inicial (0°).

2_ A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é:
a) Linha do Equador   b) Trópico de Capricórnio    c) Meridiano de Greenwich       d) Trópico de Câncer

3_ Uma família embarca em uma viagem às 14:00 horas, do dia 03 de março, de um ponto A (localizado a 30° O) com destino a B (localizado a 45° L). O tempo de voo é de 10 horas. Qual o dia e o horário de chegada da família ao ponto B?

R.  Considerando que cada fuso horário corresponde a 15° e que os fusos horários aumentam as horas no sentido oeste – leste, temos:
        30° O            15° O             0° O            15° L            30° L              45°L
        14:00            15:00             16:00           17:00            18:00              19:00   

Embarque: 14:00 horas do dia 03 de março. Diferença de fuso entre 30° O e 45° L: 5 horas.Tempo de viagem: 10 horas. Resolução: 5 horas + 10 horas = 15 horas  -  14:00 do dia 03 de março + 15 horas = 05:00 horas do dia 04 de março.

Portanto, há a diferença de 5 horas a mais entre 30° O e 45° L, considerando que a família desembarcou às 14:00 horas do dia 03 de março e o tempo de viagem é de 10 horas, ela chegou ao ponto B às 05:00 horas do dia 4 de março.

4 – Um empresário necessita realizar duas reuniões, uma em A (45° L) e a outra em B (180°L). Ele embarca de C (60° O) às 13:00 horas do dia 25 de abril. Após 10 horas de viagem, o empresário desembarca em A. O tempo gasto na reunião é de 7 horas e logo em seguida ele já estava no avião com destino a B. Considerando que a viagem de A a B leva 15 horas, responda:

a) Qual o horário e o dia de chegada do empresário em A?

O empresário partiu de C (60° O) às 13:00 horas com destino a A (45° L), visto que as horas são adiantadas no sentido oeste – leste, e que cada 15° representa um fuso horário, temos:

60° O         45°         30°        15°      0°     15° L        30°      45°
13h            14h       15h         16h     17h     18h         19h       20h

Portanto, quando for 13:00 em C (ponto de partida) será 20:00 horas em A (destino da viagem). Considerando que a viagem demore 10 horas, o empresário chegará a A às 06:00 horas do dia 26 de abril.

b) Qual o horário e o dia de chegada do empresário em B?

O empresário chegou a A às 06:00 do dia 26 de abril, e após 7 horas, embarcou com destino a B. Portanto, o empresário embarcou às 13:00 horas no avião com destino a B (180° O).

06:00 horas + 7 horas = 13:00 horas.

45° L      60°      75°      90°      105°     120°     135°     150°     165°     180°
13h        14h      15h     16h       17h       18h      19h       20h       21h      22h     

Portanto, quando o viajante embarcar às 13:00 horas no voo no ponto A (45°), já serão 22:00 horas no ponto B (180 °L). Considerando que a viagem demore 15 horas, o empresário desembarcará em B (180° L) às 13:00 do dia 27 de abril.

Exercícios sobre Coordenadas Geográficas:

Respostas:

1_ Assinale a alternativa que não representa uma função das coordenadas geográficas:
a) localizar os hemisférios de uma determinada área
b) estabelecer noções relativas de distância
c) empreender a proporção entre uma área territorial e sua representação cartográfica

2_ Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir:

I. ( ) A Linha do Equador não exerce função sobre os sistemas de localização, sendo irrelevante para se precisar os graus de latitude.

II. ( ) As longitudes são equivalentes aos meridianos e as latitudes são equivalentes ao paralelos.
III. ( ) O ponto situado nas coordenadas Latitude -15º e Longitude -20º encontra-se nos hemisférios austral e ocidental.
IV. ( ) O território brasileiro encontra-se em dois hemisférios diferentes.
O ordenamento correto das questões acima é:

a) F-V-V-F          b) V-F-F-V             c) F-V-F-V            d) V-V-V-F        e) F-F-V-F

3_ Observe as coordenadas geográficas apontadas no mapa a seguir e julgue as afirmativas:

I. Os pontos A e B encontram-se nos mesmos hemisférios.
II. As coordenadas do ponto D são 60º e -120º.
III. As coordenadas do ponto C são -20º e -30º.
IV. O ponto B possui 0º de latitude.
V. O ponto D encontra-se apenas no Hemisfério Norte.

Sobre as afirmativas acima:
a) Todas estão corretas   b) Apenas II e III estão corretas  c) Apenas a V está incorreta  d) Apenas I e IV estão incorretas
e) Todas estão incorretas

4_ (UFRN) Analise a figura abaixo e assinale a opção que corresponde, respectivamente, às coordenadas geográficas dos pontos X e Z.

Alguns pontos de coordenadas representados:

a)X: 60º de Latitude Sul /15º de Longitude Oeste
Z: 30º de Latitude Sul / 90º de Longitude Leste

b)X: 15º de Latitude Norte / 60º de Longitude Leste
Z: 90º de Latitude Norte / 30º de Longitude Oeste

c)X: 60º de Latitude Norte / 15º de Longitude Leste
Z: 30º de Latitude Norte / 90º de Longitude Oeste

d)X: 15º de Latitude Sul / 60º de Longitude Oeste
Z: 90º de Latitude Sul / 30º de Longitude Leste